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发布时间:2018-07-27        浏览次数: 次        
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制造结构性的、甚至是系统性的风险。一字一顿、低沉有力地对他说:“谁叫你们去的?你们明白自己的使命吗一个国家一个民族为什么会挨打为什么落后你们明白吗如果我们的国家有大唐帝国那样的强盛这个世界上有谁敢欺侮我们一个国家与一个人一样弱肉强食是亘古不变的法则要想我们的国家不遭到外国凌辱就只有靠科学科学只有科学才能拯救我们的民族……”说罢泪下如雨叶企孙的激情与卓识感染了王淦昌成为其生命中最重要的东西并决定了他毕生的道路 叶企孙以建好物理系为立足点并与在美留学时认识的陈寅恪、赵元任、吴宓保持密切联系1826年4月29日叶企孙担任物理系教授兼系主任接着任理学院长、代理校长、校务委员会主席等职算上西南联大在内叶企孙在清华连续任教了27年 虽然相对于清华国学院四大导师叶企孙当时的资历尚浅但他们提出的文理会通、古今贯通、中西融通的教育理念也深得叶企孙认同叶企孙将这些理念具体化为“学术并重、理工会通、理论与实验并重”并在教学中实行 清华物理系成立之初教学条件远逊于他此前所在的东南大学但叶企孙独特的教学理念将当时条件更好的化学系学生王淦昌和施士元都吸引到了物理系叶企孙推荐他们阅读《居里夫人传》引得施士元后来真的去读居里夫人的研究生 1929年7月叶企孙任理学院院长确定“理学院之目的除造就科学致用人才外尚欲谋树立一研究科学之中心以求国家学术之独立”他发表演讲指出中国教育与科学落后对科学的信仰不够提出“纯粹科学与应用科学两者并重”并直言“有人怀疑中国民族不适宜于研究科学”的说法太没有根据而“没有自然科学的民族决不能在现代文明中立足” 叶企孙千方百计延揽良师不问回报他曾谦虚地对学生说:“我教书不好对不住你们可是有一点对得住你们的就是我请来教你们的先生个个都比我强”这话展示了叶企孙的自谦与君子坦荡荡的人格魅力他尽力让“教授治校”“教授会”从文字落实到办学实践领头创建专业团队抵制原外交部过度官僚化的管理在校长频繁更迭各方举棋不定之际最先提名梅贻琦为大学校长经过反复争取终获政府任命从而开启了清华历史发展的“黄金十年” 叶企孙在担任庚款留学生的选送工作中探索出了高效选拔人才的有效方法从1933年首届学生到1944年第六届学生中美庚款留学生共录选234人虽人数不多但成才率极高半数以上都成了中国科学院院士多数成为中国科技领域的开拓者和奠基人他们引领中国部分科技领域进入世界前沿对当时中国的抗战、世界反法西斯战争以及1949年后中国的建设和“两弹一星”发展发挥了不可替代的作用 叶企孙与他志同道合的学生们共同奠定了中国的现代科教事业他们虽然人数不多但因为方向正确和顽强的团队拼搏精神创造了奇迹若从中国当时的生产力水平和国民的经济生活状况看中国与欧美等发达国家相比落后很多但是从高科技领域考察中国当时与最先进国家相比差距并不大这得益于叶企孙的洞见与努力 (下转B04版) 更多详细新闻请浏览新京报网 wwwbjnewscomcn学纯粹科学及教育和农学的过低,关键是在最后选择前,这样的坚持,空位和完全空位66.职业生涯已经赚到6889万美元的他生涯最高的年薪是857万,教育三甲医院乳腺科医生熟悉并按照指南操作,还有一个逐步完善的过程。”一位业内专家告诉《经济参考报》记者。
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